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The purpose of this lesson is to teach students to learn and think deeply about the importance of empathy in their own lives. Students will contemplate the obstacles related to demonstrating empathy towards others.
Empathy is the ability to understand and share the feelings of another person. Empathy helps us build relationships by increasing our understanding of others and their circumstances while also allowing us to connect to feelings or emotions others may be having.
Activity 1: (15 minutes) VIDEO & DISCUSSION
Ask the class to define the word “empathy.”
Show the video and share the definition of empathy.
(Empathy is the ability to try and deeply understand the feelings of another person and what they are going through).
Divide the students into pairs and invite partners to share a time when they felt someone was empathetic toward them. Some sentence starters that may help students are:
Activity 2: (15 minutes) VIDEO & SILENT DISCUSSION
Watch the video discussing the importance of empathy.
Ask the class to engage in a silent discussion in groups of 4–5. Give each group a large piece of butcher paper to write their responses in the space in front of them.
These are standard “Silence Discussion” steps:
Activity 3: (20 minutes) EMPATHY MAP
Review the empathy map developed by Dave Gray. Have a class discussion and examine various parts of the empathy map.
Show the following image. Focus on the boy in the blue shirt. Talk through the empathy map.
Have a class discussion:
Activity 4: (ongoing) HOMEWORK
Invite students to apply what they have learned outside of class and school. Their task is to identify anyone (adult or student) and apply the questions associated with the empathy map to the person they are observing. Invite them to think about what this person might be seeing, hearing, and feeling. Have a discussion during the next class period and invite students to share what they learned.
El propósito de esta lección es enseñar a los estudiantes a aprender y pensar profundamente sobre la importancia de la empatía en sus propias vidas. Los estudiantes contemplarán los obstáculos relacionados con demostrar empatía hacia los demás.
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona. La empatía nos ayuda a construir relaciones al aumentar nuestra comprensión de los demás y sus circunstancias, al mismo tiempo que nos permite conectarnos con los sentimientos o emociones que otros pueden tener.
Actividad 1: (15 minutos) VIDEO & DISCUSIÓN
Pida a la clase que defina la palabra “empatía”.
Muestre el video y comparta la definición de empatía.
(La empatía es la capacidad de tratar de comprender profundamente los sentimientos de otra persona y lo que está pasando).
Divida a los estudiantes en parejas e invite a los compañeros a compartir un momento en el que sintieron que alguien era empático con ellos. Algunos iniciadores de oraciones que pueden ayudar a los estudiantes son:
Actividad 2: (15 minutos) VIDEO & DISCUSIÓN EN SILENCIO
Mire el video discutiendo la importancia de la empatía.
Pida a la clase que participe en una discusión en silencio en grupos de 4 o 5. Entregue a cada grupo una hoja grande de papel de estraza para que escriban sus respuestas en el espacio frente a ellos.
Estos son los pasos estándar de “Discusión en silencio”:
Actividad 3: (20 minutos) MAPA DE EMPATÍA
Revise el mapa de empatía desarrollado por Dave Gray. Tenga una discusión en clase y examine varias partes del mapa de empatía.
Muestre la siguiente imagen. Concéntrese en el chico de la camisa azul. Hable a través del mapa de empatía.
Tener una discusión en clase:
Actividad 4: (en curso) TAREA
Invite a los estudiantes a aplicar lo que han aprendido fuera de la clase y la escuela. Su tarea es identificar a cualquier persona (adulto o estudiante) y aplicar las preguntas asociadas al mapa de empatía a la persona que están observando. Invítelos a pensar en lo que esta persona podría estar viendo, escuchando y sintiendo. Tenga una discusión durante el próximo período de clase e invite a los estudiantes a compartir lo que aprendieron.
