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Feeling Thankful, Shelly Rottner & Sheila Kelly
Kid President Thankfulness
The purpose of this lesson is to help students define what they are grateful for and be able to express their gratitude.
Being grateful helps us feel happiness and satisfaction in life. When we are grateful, we focus more on what we have than what we don’t have. Recognizing the things that we are grateful for every day will help us feel happy and be our best selves.
Activity 1: (10 minutes) WHAT IS GRATITUDE?
Read Feeling Thankful, Shelly Rottner & Sheila Kelly. Have a discussion:
Activity 2: (10 minutes) BEING THANKFUL
Tell students that gratitude is another word for being thankful. Watch the Kid President video. As a class, list things that you are grateful for. Try to make sure everyone has a chance to share something. Write the children’s ideas onto strips of colored paper and staple them together in a chain. Hang the chain in the classroom and add more things to the chain each day. See how long you can make the chain and remind students that the chain helps us remember that there are lots of things to be grateful for.
Activity 3: (15 minutes) THANK YOU CARDS
Use the Thank You Card Template and have the children draw a picture and dictate thank you notes to helpers in your school (i.e., principal, librarian, custodian, cafeteria worker, etc.). Learn the following song and sing it as you deliver the thank you cards.
Thank You very Much (sung to the tune of The Wheels on the Bus)
_______________________’s class says “Thank you very much”
“Thank you very much”, “Thank you very much”
_______________________’s class says “Thank you very much”
For ___________________________ every day.
Encourage the children to come up with verses for other helpers in their world.
Activity 4: (10 minutes) AN ATTITUDE OF GRATITUDE
Gratitude is often a matter of attitude. Sometimes it can be hard to find things to be grateful for when things aren’t going our way. It’s okay to feel sad, disappointed, jealous, or angry, but having an attitude of gratitude can help us feel better. Share the following scenarios and talk about how we can use gratitude to turn a bad experience into something we can be grateful for. Have the children turn a somersault or spin in a circle to turn each scenario around before suggesting reasons or opportunities to be grateful in each scenario. When we can find things to be grateful for, it can help us be happier.
Activity 5: (10 minutes) GRATITUDE JOURNAL
Gratitude is more than just thinking about what we’re grateful for. Learning to be grateful takes 4 steps:
Help the children practice these steps by talking about things they are grateful for. Use each of the steps in the discussion. Give each child a copy of the 4 steps to Gratitude page. Have them illustrate a picture of something they are grateful for, and then dictate their answers about the think, feel, do portions of the page. Share the students’ journal pages with the class.
An alternative to this activity is to create a book that has a copy of the 4 Steps to Gratitude page for each child. After discussing gratitude in the classroom, send the gratitude book home with one child with a note asking each family to fill out one of the pages together. Send the class gratitude book home with another child the following day. Once each child has had an opportunity to take the book home, share the completed book with the class.
Gratitude is My Superpower, Alicia Ortego
Sentirse agradecido, Shelly Rottner & Sheila Kelly
Niño Presidente Agradecimiento
El propósito de esta lección es ayudar a los estudiantes a definir por qué están agradecidos y poder expresar su gratitud.
Ser agradecido nos ayuda a sentir felicidad y satisfacción en la vida. Cuando estamos agradecidos, nos enfocamos más en lo que tenemos que en lo que no tenemos. Reconocer las cosas por las que estamos agradecidos todos los días nos ayudará a sentirnos felices y a ser lo mejor de nosotros mismos.
Actividad 1: (10 minutos) ¿QUÉ ES LA GRATITUD?
Lea Sentirse agradecido, Shelly Rottner & SheilaKelly. Tener una discucion:
Actividad 2: (10 minutos) SER AGRADECIDO
Dígales a los estudiantes que gratitud es otra palabra para estar agradecido. Mire el video de Kid President. Como clase, hagan una lista de las cosas por las que están agradecidos. Trate de asegurarse de que todos tengan la oportunidad de compartir algo. Escriba las ideas de los niños en tiras de papel de colores y engrápelas en una cadena. Cuelgue la cadena en el salón de clases y agregue más cosas a la cadena cada día. Vea cuánto tiempo puede hacer la cadena y recuerde a los estudiantes que la cadena nos ayuda a recordar que hay muchas cosas por las que estar agradecidos.
Actividad 3: (15 minutos) TARJETAS DE AGRADECIMIENTO
Use la plantilla de tarjeta de agradecimiento y pida a los niños que hagan un dibujo y dicten notas de agradecimiento a los ayudantes de su escuela (es decir, director, asistente administrativo, maestros de especialidades, bibliotecario, conserje, trabajador de la cafetería, etc.). Aprenda la siguiente canción y cántela mientras entrega las tarjetas de agradecimiento.
Muchas gracias (cantado con la melodía de The Wheels on the Bus)
La clase de _______________________ dice “Muchas gracias”
“Muchas gracias”, “Muchas gracias”
La clase de _______________________ dice “Muchas gracias”
Para cada día.
Anime a los niños a pensar en versos para otros ayudantes en su mundo.
Actividad 4: (10 minutos) UNA ACTITUD DE GRATITUD
La gratitud es a menudo una cuestión de actitud. A veces puede ser difícil encontrar cosas por las que estar agradecido cuando las cosas no salen como queremos. Está bien sentirse triste, decepcionado, celoso o enojado, pero tener una actitud de gratitud puede ayudarnos a sentirnos mejor. Plantee los siguientes escenarios y hable sobre cómo podemos usar la gratitud para convertir una mala experiencia en algo por lo que podamos estar agradecidos. Pida a los niños que den una voltereta o giren en círculo para dar la vuelta a cada escenario antes de sugerir razones u oportunidades para estar agradecidos en cada escenario. Cuando podemos encontrar cosas por las que estar agradecidos, puede ayudarnos a ser más felices y vivir como nuestras superestrellas.
Actividad 5: (10 minutos) DIARIO DE GRATITUD
La gratitud es más que solo pensar en lo que estamos agradecidos. Aprender a ser agradecido toma 4 pasos:
Ayude a los niños a practicar estos pasos hablando de las cosas por las que están agradecidos. Use cada uno de los pasos en la discusión. Entregue a cada niño una copia de la página de los 4 pasos para la gratitud. Pídales que ilustren una imagen de algo por lo que están agradecidos y luego dicten sus respuestas sobre las partes de la página para pensar, sentir y hacer. Comparta las páginas del diario de los estudiantes con la clase.
Una alternativa a esta actividad es crear un libro que tenga una copia de la página de los 4 pasos para la gratitud para cada niño. Después de hablar sobre la gratitud en el salón de clases, envíe el libro de gratitud a casa con un niño con una nota pidiéndole a cada familia que llene una de las páginas juntos. Envíe el libro de gratitud de la clase a casa con otro niño al día siguiente. Una vez que cada niño haya tenido la oportunidad de llevarse el libro a casa, comparta el libro completo con la clase.
Gratitude is My Superpower, Alicia Ortego
