Lesson 26: Character

  • Paper
  • Crayons or markers
  • Zippered sandwich bags
  • Tape
  • Straws
  • Large book

Most People, by Michael Leannah

youtu.be/kLvjgQlVKlg

Just Help, by Sonia Sotomayor

youtu.be/awc-zVAF7jc

I Walk With Vanessa, by Kerascoet

youtu.be/MA9U_11iF4c

Character Builders

youtu.be/arN1XBXLHR4

  • What is character?
  • Am I a helper?
  • Am I honest?
  • Am I a hard worker?
  • Am I kind?
  • Do I always try to do the right thing?

Parent Guide

The purpose of this lesson is to identify what positive character traits are and what qualities someone with good character has.

Character describes the qualities people possess that they are consistent in showing over time. Character traits such as honesty, integrity, kindness, helping, and hard work help us in our well-being. Having the character to do small things can result in big outcomes.

character, honesty, integrity

Activity 1: (10 minutes) WHAT IS CHARACTER?

Review the Pyramid of Happiness anchor chart. Review the fourth and fifth level of the pyramid and perform that action (strike a superhero pose and star-jump with arms and legs spread out wide). Make the connection of how having the trait of good character leads to a happier and healthier life. This makes us the best version of ourselves! Remind students about the actions associated with each level of the pyramid.

Read, Most People, by Michael Leannah.

Have a discussion:

  • Character describes the qualities people possess that they are consistent in showing over time.
  • Character can consist of behaviors such as honesty, kindness, integrity, helpfulness, and being a hard worker.
  • There are many other good character qualities.
  • Honesty is the quality of telling the truth.
  • Integrity is the quality of doing the right thing, even when no one is watching.
  • Honesty and integrity, kindness, helpfulness, and being a hard worker are important qualities of someone with good character.
  • What other character traits did you hear in the story?

Activity 2: (20 minutes) SMALL ACTIONS LEAD TO BIG OUTCOMES

Read I Walk With Vanessa, by Kerascoet. This wordless book shows how the smallest of actions can lead to big outcomes. On each page, invite the children to tell you what they are seeing on the page. Encourage them to note small details such as the expressions on the children’s faces. Have a discussion:

  • What is happening in this story?
  • Who showed good character by helping Vanessa?
  • What did she do to help Vanessa?
  • How do you think this made Vanessa feel?
  • How did this little act of kindness turn into something very big?

Ask a child if they can lift a book by blowing on it. Can they lift it with a zippered sandwich bag or a straw? Demonstrate that big things can happen by small efforts by placing a straw inside a zippered sandwich bag. Tape the zippered edge shut and place it on the edge of the table so that the straw is hanging over the edge. Lay a large book on top of the bag and invite a student to come and blow into the straw. Allow the children to each build their own and experiment with different objects around the room. How much weight can they put on the bag and still lift it? What happens when you try to lift a ball? What happens when you try to lift your friend?

Note that this experiment shows how when we work together and make small efforts, big things can happen. When we use our good character traits to help others, it can lead to great things.

Encourage the children to think of ways they can be their super-star selves by making a difference, and have each one stand up and vocalize, “I can make a difference by ___________.”

Activity 3: (10 minutes) HELPERS All AROUND US

People who have good character are helpers. There are helpers all around us. Have a discussion of all the different kinds of helpers that the children interact with every day, such as bus drivers, crossing guards, cafeteria workers, police officers, firefighters, doctors, nurses, janitors, etc. All of these people have character traits that help them do their job and help others around them. Invite the children to help you create a list of all the helpers they see every day, and the character trait that they exemplify.

Activity 4: (10 minutes) GOOD CHARACTER

Use the Good Character Cards to discuss the image on the slide and how it demonstrates the characteristic named.

Show students the Character Badges and tell them that throughout the day and/or week, you will be awarding these badges to students you see making good choices and showing good character. They will be able to collect more than one if they demonstrate that quality. Other teachers can also share with you when they see good character in students. Name a few examples of what students might do to receive a badge.

Character Badges:

  • Hard Work
  • Helping Others
  • Honesty
  • Kind Words
  • Cheerful Attitude
  • Sharing

Activity 5: (15 minutes) HOW CAN YOU HELP?

Read, Just Help, by Sonia Sotomayor. Ask the children to look for instances of when people helped one another in the book. Help the children to see all the different helpers, and how they each used positive character traits to help others. Helping others shows character. Ask the children “How did you help today?” or to share stories of times when they helped someone else. Pose the following scenarios for the children to contemplate how they can help.

What could you do?

  • You find trash on the playground. Do you pick it up, or leave it for someone else?
  • You find another child on the playground who is crying. Do you stop and comfort them, or do you walk away?
  • Your grownup is carrying heavy sacks of groceries. Do you offer to carry a bag, or do you watch your grownup do all the work?
  • Someone spills the bin of markers. Do you stop and help clean it up, or walk away because it wasn’t you that spilled it?
  • You hear someone say something mean to someone else. Do you stick up for your friend, or pretend you didn’t hear it?
  • You broke your brother’s favorite toy. Do you admit that you did it and try to fix it, or pretend that someone else broke it?
  • You find a coat at the library that is not yours. Do you take it to the lost and found or do you leave it there, because someone else will find it?
  • Your teacher calls for the class to clean up. Do you start to clean up right away, or do you keep playing because you’re not ready to clean up yet?

Have each child draw a picture and dictate a story about something they have done to be a helper!

  • Why does having good character make our lives better?
  • What are some qualities of good character?
  • How will you show good character?
  • Be honest all the time, no matter what.
  • Make good choices.
  • Work hard.
  • Be kind and use kind words.
  • Include others.
  • Do what you say you’re going to do.

Use the videos in this series to demonstrate and show different kinds of character traits that help us be our best selves.

  • Dream Big, Little One, Vashti Harris
  • A Boy Like You, Frank Murphy
  • A Girl Like You, Frank Murphy & Carla Murphy
  • The Mitten Tree, Candace Christiansen
  • A Big Fat Enormous Lie, Marjorie Weinman Sharmat
  • The Empty Pot, Demi
  • A Funny Thing Happened on the Way to School, Davide Cali
  • Lilly’s Purple Plastic Purse, Kevin Henkes
  • Papel
  • Crayones o marcadores
  • Bolsas de sándwich con cremallera
  • Cinta
  • Pajillas
  • Libro grande

La mayoría de la gente, por Michael Leannah

youtu.be/kLvjgQlVKlg

Solo ayuda, de Sonia Sotomayor

youtu.be/awc-zVAF7jc

Yo camino con Vanessa, de Kerascoet

youtu.be/MA9U_11iF4c

Creadores de personajes

youtu.be/arN1XBXLHR4

  • ¿Qué es el carácter?
  • ¿Soy un ayudante?
  • ¿Soy honesto?
  • ¿Soy un gran trabajador?
  • ¿Soy amable?
  • ¿Siempre trato de hacer lo correcto?

Guía para padres

El propósito de esta lección es identificar qué rasgos de carácter positivos son y qué cualidades tiene alguien con buen carácter.

El carácter describe las cualidades que las personas poseen y que muestran consistentemente a lo largo del tiempo. Los rasgos de carácter como la honestidad, la integridad, la amabilidad, la ayuda y el trabajo duro nos ayudan en nuestro bienestar. Tener el carácter para hacer cosas pequeñas puede resultar en grandes resultados.

carácter, honestidad, integridad

Actividad 1: (10 minutos) ¿QUÉ ES EL CARÁCTER?

Revise el gráfico de anclaje de la Pirámide de la Felicidad. Revise el cuarto y quinto nivel de la pirámide y realice esa acción (haga una pose de superhéroe y salte en estrella con los brazos y las piernas extendidos). Haga la conexión de cómo tener el rasgo de buen carácter conduce a una vida más feliz y saludable. ¡Esto nos convierte en la mejor versión de nosotros mismos! Recuerde a los estudiantes las acciones asociadas con cada nivel de la pirámide.

Lea, La mayoría de la gente, de Michael Leannah.

Tener una discucion:

  • El carácter describe las cualidades que las personas poseen y que muestran consistentemente a lo largo del tiempo.
  • El carácter puede consistir en comportamientos como la honestidad, la amabilidad, la integridad, la amabilidad y ser muy trabajador.
  • Hay muchas otras buenas cualidades de carácter.
  • La honestidad es la cualidad de decir la verdad.
  • La integridad es la cualidad de hacer lo correcto, incluso cuando nadie está mirando.
  • La honestidad y la integridad, la amabilidad, la amabilidad y ser muy trabajador son cualidades importantes de alguien con buen carácter.
  • ¿Qué otros rasgos de carácter escuchaste en la historia?

Actividad 2: (20 minutos) LAS PEQUEÑAS ACCIONES LLEVAN A GRANDES RESULTADOS

Lea Yo camino con Vanessa, por Kerascoet. Este libro sin palabras muestra cómo las acciones más pequeñas pueden conducir a grandes resultados. En cada página, invite a los niños a que le digan lo que están viendo en la página. Anímelos a notar pequeños detalles como las expresiones en los rostros de los niños. Tener una discucion:

  • ¿Qué está pasando en esta historia?
  • ¿Quién mostró buen carácter al ayudar a Vanessa?
  • ¿Qué hizo ella para ayudar a Vanessa?
  • ¿Cómo crees que esto hizo sentir a Vanessa?
  • ¿Cómo se convirtió este pequeño acto de bondad en algo muy grande?

Pregúntele a un niño si puede levantar un libro soplándolo. ¿Pueden levantarlo con una bolsa de sándwich con cremallera o una pajita? Demuestre que grandes cosas pueden suceder con pequeños esfuerzos colocando una pajilla dentro de una bolsa de sándwich con cremallera. Cierra con cinta adhesiva el borde con cremallera y colócalo en el borde de la mesa para que la pajilla cuelgue sobre el borde. Coloque un libro grande encima de la bolsa e invite a un estudiante a venir y soplar en la pajita. Permita que cada niño construya el suyo propio y experimente con diferentes objetos alrededor de la habitación. ¿Cuánto peso pueden poner en la bolsa y aun así levantarla? ¿Qué pasa cuando intentas levantar una pelota? ¿Qué sucede cuando intentas levantar a tu amigo?

Tenga en cuenta que este experimento muestra cómo cuando trabajamos juntos y hacemos pequeños esfuerzos, pueden suceder grandes cosas. Cuando usamos nuestros buenos rasgos de carácter para ayudar a los demás, puede conducir a grandes cosas.

Anime a los niños a pensar en maneras en que pueden ser ellos mismos superestrellas marcando la diferencia, y haga que cada uno se ponga de pie y vocalice, “Puedo marcar la diferencia al ___________”.

Actividad 3: (10 minutos) AYUDANTES A TODO NOSOTROS

Las personas que tienen buen carácter son ayudantes. Hay ayudantes a nuestro alrededor. Hable sobre todos los diferentes tipos de ayudantes con los que los niños interactúan todos los días, como conductores de autobuses, guardias de cruce, trabajadores de la cafetería, policías, bomberos, médicos, enfermeras, conserjes, etc. Todas estas personas tienen rasgos de carácter que ayudarlos a hacer su trabajo y ayudar a los demás a su alrededor. Invite a los niños a que lo ayuden a crear una lista de todos los ayudantes que ven todos los días y el rasgo de carácter que ejemplifican.

Actividad 4: (10 minutos) BUEN CARÁCTER

Usa el buen personaje Tarjetas para discutir la imagen en la diapositiva y cómo demuestra la característica nombrada.

Muestre a los estudiantes el Distintivos de carácter y dígales que durante el día y/o la semana, otorgará estos distintivos a los estudiantes que observe que toman buenas decisiones y muestran un buen carácter. Podrán coleccionar más de uno si demuestran esa cualidad. Otros maestros también pueden compartir con usted cuando ven buen carácter en los estudiantes. Mencione algunos ejemplos de lo que los estudiantes podrían hacer para recibir una insignia.

Insignias de personajes:

  • Trabajo Duro
  • Ayudando a los demás
  • Honestidad
  • Palabras amables
  • Actitud alegre
  • Compartir

Actividad 5: (15 minutos) ¿CÓMO PUEDE AYUDAR?

Lee, Solo ayuda, de Sonia Sotomayor. Pida a los niños que busquen ejemplos en el libro de personas que se ayudaron entre sí. Ayude a los niños a ver todos los diferentes ayudantes, y cómo cada uno usó rasgos de carácter positivos para ayudar a los demás. Ayudar a otros muestra carácter. Pregunte a los niños “¿Cómo ayudaron hoy?” o para compartir historias de momentos en que ayudaron a alguien más. Plantee los siguientes escenarios para que los niños contemplen cómo pueden ayudar.

¿Qué podrías hacer?

  • Encuentras basura en el patio de recreo. ¿Lo recoges o lo dejas para otra persona?
  • Encuentras a otro niño en el patio de recreo que está llorando. ¿Te detienes y los consuelas, o te alejas?
  • Tu adulto lleva sacos pesados ​​de comestibles. ¿Te ofreces a llevar una bolsa o ves a tu adulto hacer todo el trabajo?
  • Alguien derrama el contenedor de marcadores. ¿Te detienes y ayudas a limpiarlo, o te alejas porque no fuiste tú quien lo derramó?
  • Escuchas a alguien decir algo desagradable a otra persona. ¿Defiendes a tu amigo o finges que no lo escuchaste?
  • Rompiste el juguete favorito de tu hermano. ¿Admites que lo hiciste tú y tratas de arreglarlo, o pretendes que alguien más lo rompió?
  • Encuentras un abrigo en la biblioteca que no es tuyo. ¿Lo llevas a la sección de objetos perdidos o lo dejas allí, porque alguien más lo encontrará?
  • Tu maestro pide que la clase limpie. ¿Empiezas a limpiar de inmediato o sigues jugando porque aún no estás listo para limpiar?

¡Haga que cada niño haga un dibujo y dicte una historia sobre algo que hayan hecho para ayudar!

  • ¿Por qué tener un buen carácter mejora nuestras vidas?
  • ¿Cuáles son algunas cualidades del buen carácter?
  • ¿Cómo mostrarás un buen carácter?
  • Sé honesto todo el tiempo, pase lo que pase.
  • Toma buenas decisiones.
  • Trabaja duro.
  • Sé amable y usa palabras amables.
  • Incluir a otros.
  • Haz lo que dices que vas a hacer.

Use the videos in this series to demonstrate and show different kinds of character traits that help us be our best selves.

  • Dream Big, Little One, Vashti Harris
  • A Boy Like You, Frank Murphy
  • A Girl Like You, Frank Murphy & Carla Murphy
  • The Mitten Tree, Candace Christiansen
  • A Big Fat Enormous Lie, Marjorie Weinman Sharmat
  • The Empty Pot, Demi
  • A Funny Thing Happened on the Way to School, Davide Cali
  • Lilly’s Purple Plastic Purse, Kevin Henkes