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The purpose of this lesson is to teach students about what good citizenship is and what it means to be a good citizen.
A good citizen loves where they are from. A good citizen respects other people and their things. A good citizen respects the world around them. A good citizen follows rules and laws.
Activity 1: (10 minutes) PYRAMID ANCHOR CHART
Introduce the lesson with the slideshow and student check-in questions. Review the Pyramid of Happiness anchor chart. Review the highest level of the pyramid and perform that action.
Make the connection of how being a good citizen helps us take care of ourselves, others, and the world around us. This makes us the best version of ourselves! Remind students about the actions associated with each level of the pyramid.
Have a discussion:
Activity 2: (10 minutes) DISCUSSION & READ ALOUD
What can a citizen do? Ask students to talk with a partner about what they think a citizen can do. Call on a couple students for a whole-group share-out. Read What Can a Citizen Do? by Dave Eggers.
Have a discussion:
Activity 3: (15 minutes) PARTNER SHARE DISCUSSION
It is important for every person to practice good citizenship to keep a happy community and country. Partner students up and ask them to consider “What would happen if there were no rules or laws to follow?” After time for consideration, allow for students to share out. Emphasize the importance of everybody doing their part.
Optional: Review the previously read story What If Everybody Did That? by Ellen Javernick.
Activity 4: (15 minutes) CITIZENSHIP SURVEY
Are you a good citizen? Give each student a Citizenship Survey. If the class is non-reading, read each characteristic one at a time and then allow students time to color or circle the correct smiley face to represent themselves.
El propósito de esta lección es enseñar a los estudiantes qué es la buena ciudadanía y qué significa ser un buen ciudadano.
Un buen ciudadano ama de donde es. Un buen ciudadano respeta a las demás personas y sus cosas. Un buen ciudadano respeta el mundo que le rodea. Un buen ciudadano sigue las reglas y las leyes.
Actividad 1: (10 minutos) CARTA DE ANCLAJE DE LA PIRÁMIDE
Presente la lección con la presentación de diapositivas y las preguntas de registro de los estudiantes. Revise el gráfico de anclaje de la Pirámide de la Felicidad. Revise el nivel más alto de la pirámide y realice esa acción.
Haga la conexión de cómo ser un buen ciudadano nos ayuda a cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea. ¡Esto nos convierte en la mejor versión de nosotros mismos! Recuerde a los estudiantes las acciones asociadas con cada nivel de la pirámide.
Tener una discucion:
Actividad 2: (10 minutos) DISCUSIÓN & LEER EN VOZ ALTA
¿Qué puede hacer un ciudadano? Pida a los estudiantes que hablen con un compañero sobre lo que creen que puede hacer un ciudadano. Llame a un par de estudiantes para compartir con todo el grupo. Lea ¿Qué puede hacer un ciudadano? por Dave Eggers.
Tener una discucion:
Actividad 3: (15 minutos) DISCUSIÓN PARA COMPARTIR CON LOS SOCIOS
Es importante que cada persona practique la buena ciudadanía para mantener una comunidad y un país felices. Agrupe a los estudiantes y pídales que consideren “¿Qué pasaría si no hubiera reglas o leyes a seguir?” Después de un tiempo de consideración, permita que los estudiantes compartan. Enfatice la importancia de que todos hagan su parte.
Opcional: revise la historia leída anteriormente ¿Y si todos hicieran eso? por Ellen Javernick.
Actividad 4: (15 minutos) ENCUESTA DE CIUDADANÍA
¿Es un buen ciudadano? Entregue a cada estudiante una Encuesta de ciudadanía. Si la clase no es de lectura, lea cada característica una a la vez y luego permita que los estudiantes coloreen o encierren en un círculo la carita sonriente correcta para representarse a sí mismos.
