Lesson 23: Curiosity Helps Me Learn

  • Magnets
  • Small snack item such as strawberries, pretzels, or flavored chips
  • Box
  • Unusual items (i.e., windchime, kitchen gadget, water globe, cuckoo clock)
  • Decorative wrapping paper

I Wonder, K. A. Holt:


Wow in the World Podcast:


  • What are you curious about?
  • How can being curious help you?

Parent Guide

The purpose of this lesson is to understand the importance of curiosity and how it helps us learn new things.

Children are naturally curious about the world. Curiosity helps us explore the world and learn new things. Learning new things about the world around us can make us healthier and happier. There are lots of different ways to use our curiosity to explore.

curiosity, investigate, analyze, inspect

Activity 1: (15 minutes) CURIOSITY

Review the Pyramid of Happiness anchor chart. Review the fourth and fifth level of the pyramid and perform that action (strike a superhero pose and star-jump with arms and legs spread out wide). Make the connection of how curiosity helps us learn important things, and leads to a happier and healthier life. This makes us the best version of ourselves! Remind students about the actions associated with each level of the pyramid.

Even though we already know many things, there is still lots to learn about the world. Not knowing something doesn’t mean that there is something wrong with us; it just means we can learn something new by being curious. Being curious is when you want to know something more. Being curious means that you are a learner. Books, podcasts, the internet, and experts or others with more experience can help us explore the things that we are curious about. Some jobs like being a scientist, doctor, or teacher are all about being curious. When we are curious about something, we learn new things that can help us understand the world and be our super-star selves.

Read, I Wonder, by K. A. Holt. Have a discussion:

  • What do you wonder about?
  • What do you do when you wonder about something?

Extend the learning by sharing a Wow in the World podcast during quiet playtime (The Two Whats and a Wow episodes are a quick exposure to a topic). Talk about what you learned.

  • Does what you have learned make you curious to learn more?
  • What tools could you use to learn more?

Activity 2: (10 minutes) CURIOUS QUESTIONS

Asking questions helps us explore new ideas and learn new things. Words like who, what, where, when, why, and how all help us get information about things we wonder about. Have a discussion with your class to explore these 6 question words. Have a conversation about the children’s weekend, or time away from school:

  • How was your weekend?
  • Who were you with?
  • What did you do?
  • Where did you go?
  • When did you do something fun (or not fun)?
  • Why did you choose that activity?

Note that when we use questions, our curiosity helps us find answers to things we didn’t know before.

Extend the activity to talk about how being curious about others helps us to understand one another and be better friends. For example, If someone hurts you, if someone seems sad, or if someone is new to class:

  • What questions can you ask to get more information?
  • How can this help you understand the other person better?

Start a “curiosity moment” during snack or lunchtime to model and help the students ask one another questions to get to know and understand one another.

Activity 3: (15 minutes) I EXPLORE WITH MY 5 SENSES

Our 5 senses of taste, touch, smell, hearing, and sight help us to explore things that we are curious about. Ask the children to point to the part of their body that helps them taste. Repeat for the other 4 senses. Show one of the 5 Senses Cards to the children and ask them to point to the senses that they would use to explore that object. Note that there may be multiple ways to help us be curious about an object, and there are some senses that will not help us learn something about an object. What words would you use to describe each item?

Extend the activity by sharing a sample of food such as a strawberry, a flavored potato chip, pretzels, etc., with each child. Ask them questions to identify the different senses that they can use to explore the item:

  • What does it taste like?
  • What does it feel like?
  • What does it look like?
  • What does it smell like?
  • Does it make a sound when you bite it or touch it?

Activity 4: (10 minutes) CURIOSITY BOX

Find a small box. Place an unusual item inside (i.e., windchime, kitchen gadget, water globe, cuckoo clock, etc.). Wrap the box as if it were a birthday present. Show the children the box. Ask:

  • Is anyone curious to know what is inside?
  • What kinds of questions could you ask if you wanted to know what was in the box?
  • What else could you do to figure out what is in the box without opening it?

Have the children explore, ask questions, and make guesses or predictions based on what they know. Reveal the contents and allow the children to continue to ask more questions. Add a new item to the box every day.

Activity 5: (15 minutes) EXPLORING WITH MY CURIOSITY

Experimenting is one way to use our curiosity to help us learn. Experiments help us investigate, analyze, and inspect objects and events around us. Experiments have 5 steps:

  1. What are you curious about? (Ask a question.)
  2. What do you think you’ll find out? (Make a prediction.)
  3. Try it out, or explore what you’re curious about. (Gather data.)
  4. What did you find? (Analyze data.)
  5. What do you know that you didn’t before? (Draw conclusions.)

Give each child a magnet. Ask them if they know what it is, what it does, and allow them to ask you questions about it. Magnets are made from a material that is attracted to other metal surfaces. Use the 5 experiment steps to find out what kinds of things magnets will stick to:

  1. What will a magnet stick to? (Ask a question.)
  2. What do you think it will stick to? (Make a prediction.)
  3. Encourage the children to move about the room looking for objects that will attract the magnets. (Gather data.)
  4. Which objects would the magnet stick to, and which ones would it not stick to? (Analyze data.)
  5. What do you know that you didn’t before? (Draw conclusions.)

Encourage the children to use these steps whenever they are curious and want to learn something new.

  • How can I learn about something I am curious about?
  • What tools or skills can I use to explore?
  • Ask questions:
    • Who
    • What
    • When
    • Where
    • Why
    • How
  • Use your 5 senses to explore.
  • Ask questions to learn new things.
  • Ask questions to get to know people better.
  • Ada Twist, Scientist, Andrea Beaty
  • The Curious Garden, Peter Brown
  • The Heart and the Bottle, Oliver Jeffers
  • On a Beam of Light, Jennifer Berne
  • Imanes
  • Un refrigerio pequeño como fresas, pretzels o papas fritas con sabor
  • Caja
  • Artículos inusuales (es decir, campanas de viento, utensilios de cocina, globo de agua, reloj de cuco)
  • Papel de regalo decorativo

Me pregunto, K. A. Holt:


Wow in the World Podcast:


  • ¿Sobre qué tienes curiosidad?
  • ¿Cómo puede ayudarte la curiosidad?

Guía para padres

El propósito de esta lección es comprender la importancia de la curiosidad y cómo nos ayuda a aprender cosas nuevas.

Los niños son naturalmente curiosos sobre el mundo. La curiosidad nos ayuda a explorar el mundo y aprender cosas nuevas. Aprender cosas nuevas sobre el mundo que nos rodea puede hacernos más saludables y felices. Hay muchas maneras diferentes de usar nuestra curiosidad para explorar.

curiosidad, investigar, analizar, inspeccionar

Actividad 1: (15 minutos) CURIOSIDAD

Revise el gráfico de anclaje de la Pirámide de la Felicidad. Revise el cuarto y quinto nivel de la pirámide y realice esa acción (haga una pose de superhéroe y salte en estrella con los brazos y las piernas extendidos). Haga la conexión de cómo la curiosidad nos ayuda a aprender cosas importantes y nos lleva a una vida más feliz y saludable. ¡Esto nos convierte en la mejor versión de nosotros mismos! Recuerde a los estudiantes las acciones asociadas con cada nivel de la pirámide.

Aunque ya sabemos muchas cosas, todavía hay mucho que aprender sobre el mundo. No saber algo no significa que haya algo malo en nosotros; simplemente significa que podemos aprender algo nuevo siendo curiosos. Ser curioso es cuando quieres saber algo más. Ser curioso significa que eres un aprendiz. Los libros, los podcasts, Internet y los expertos u otras personas con más experiencia pueden ayudarnos a explorar las cosas que nos interesan. Algunos trabajos, como ser científico, médico o maestro, tienen que ver con ser curioso. Cuando sentimos curiosidad por algo, aprendemos cosas nuevas que pueden ayudarnos a comprender el mundo y ser nuestras superestrellas.

Lee, Me pregunto, de K. A. Holt. Tener una discucion:

  • ¿Qué te preocupa?
  • ¿Qué haces cuando te preguntas algo?

Amplíe el aprendizaje compartiendo una Podcast Wow in the World durante un tiempo de juego tranquilo (los episodios Two Whats y Wow son una exposición rápida a un tema). Hable acerca de lo que aprendió.

  • ¿Lo que has aprendido te hace sentir curiosidad por aprender más?
  • ¿Qué herramientas podría usar para obtener más información?

Actividad 2: (10 minutos) PREGUNTAS CURIOSAS

Hacer preguntas nos ayuda a explorar nuevas ideas y aprender cosas nuevas. Palabras como quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo nos ayudan a obtener información sobre las cosas que nos preocupan. Tenga una discusión con su clase para explorar estas 6 palabras interrogativas. Tenga una conversación sobre el fin de semana de los niños o el tiempo fuera de la escuela:

  • ¿Cómo estuvo tu fin de semana?
  • ¿Con quién estabas?
  • ¿Qué hiciste?
  • ¿Adónde fuiste?
  • ¿Cuándo hiciste algo divertido (o no divertido)?
  • ¿Por qué elegiste esa actividad?

Tenga en cuenta que cuando usamos preguntas, nuestra curiosidad nos ayuda a encontrar respuestas a cosas que no sabíamos antes.

Amplíe la actividad para hablar sobre cómo tener curiosidad por los demás nos ayuda a entendernos y a ser mejores amigos. Por ejemplo, si alguien te lastima, si alguien parece triste o si alguien es nuevo en la clase:

  • ¿Qué preguntas puede hacer para obtener más información?
  • ¿Cómo puede ayudarte esto a comprender mejor a la otra persona?

Comience un “momento de curiosidad” durante la merienda o el almuerzo para modelar y ayudar a los estudiantes a hacerse preguntas entre sí para conocerse y entenderse.

Actividad 3: (15 minutos) EXPLORO CON MIS 5 SENTIDOS

Nuestros 5 sentidos del gusto, el tacto, el olfato, el oído y la vista nos ayudan a explorar cosas que nos interesan. Pida a los niños que señalen la parte de su cuerpo que les ayuda a saborear. Repita para los otros 4 sentidos. Muestre uno de los Tarjetas de los 5 sentidos a los niños y pídales que señalen los sentidos que usarían para explorar ese objeto. Tenga en cuenta que puede haber varias formas de ayudarnos a sentir curiosidad por un objeto, y hay algunos sentidos que no nos ayudarán a aprender algo sobre un objeto. ¿Qué palabras usarías para describir cada elemento?

Extienda la actividad compartiendo una muestra de comida como una fresa, una papa frita con sabor, galletas saladas, etc., con cada niño. Hágales preguntas para identificar los diferentes sentidos que pueden usar para explorar el objeto:

  • ¿A qué sabe?
  • ¿Qué se siente?
  • ¿Qué aspecto tiene?
  • ¿A qué huele?
  • ¿Hace algún sonido cuando lo muerdes o lo tocas?

Actividad 4: (10 minutos) CAJA DE CURIOSIDADES

Busca una caja pequeña. Coloque un artículo inusual en el interior (es decir, un carillón de viento, un aparato de cocina, un globo de agua, un reloj de cuco, etc.). Envuelve la caja como si fuera un regalo de cumpleaños. Muestre a los niños la caja. Pedir:

  • ¿Alguien tiene curiosidad por saber qué hay dentro?
  • ¿Qué tipo de preguntas podrías hacer si quisieras saber qué había en la caja?
  • ¿Qué más podrías hacer para averiguar qué hay en la caja sin abrirla?

Haga que los niños exploren, hagan preguntas y hagan conjeturas o predicciones basadas en lo que saben. Revelar los contenidos y permitir que los niños continúen haciendo más preguntas. Agregue un nuevo artículo a la caja todos los días.

Actividad 5: (15 minutos) EXPLORANDO CON MI CURIOSIDAD

Experimentar es una forma de usar nuestra curiosidad para ayudarnos a aprender. Los experimentos nos ayudan a investigar, analizar e inspeccionar objetos y eventos a nuestro alrededor. Los experimentos tienen 5 pasos:

  1. ¿Sobre qué tienes curiosidad? (Haga una pregunta.)
  2. ¿Qué crees que descubrirás? (Haz una predicción).
  3. Pruébelo o explore lo que le interese. (Recopilar datos).
  4. ¿Qué encontraste? (Analizar datos).
  5. ¿Qué sabes que no sabías antes? (Sacar conclusiones).

Dé a cada niño un imán. Pregúnteles si saben qué es, qué hace, y permítales que le hagan preguntas al respecto. Los imanes están hechos de un material que es atraído por otras superficies metálicas. Usa los 5 pasos del experimento para averiguar a qué tipo de cosas se adhieren los imanes:

  1. ¿A qué se adherirá un imán? (Haga una pregunta.)
  2. ¿A qué crees que se apegará? (Haz una predicción).
  3. Anime a los niños a moverse por la habitación buscando objetos que atraigan los imanes. (Recopilar datos).
  4. ¿A qué objetos se pegaría el imán y a cuáles no? (Analizar datos).
  5. ¿Qué sabes que no sabías antes? (Sacar conclusiones).

Anime a los niños a usar estos pasos cada vez que sientan curiosidad y quieran aprender algo nuevo.

  • ¿Cómo puedo obtener información sobre algo que me interesa?
  • ¿Qué herramientas o habilidades puedo usar para explorar?
  • Haga preguntas:
    • Quién
    • Qué
    • Cuando
    • Dónde
    • Por qué
    • Cómo
  • Usa tus 5 sentidos para explorar.
  • Haga preguntas para aprender cosas nuevas.
  • Haga preguntas para conocer mejor a las personas.
  • Ada Twist, Scientist, Andrea Beaty
  • The Curious Garden, Peter Brown
  • The Heart and the Bottle, Oliver Jeffers
  • On a Beam of Light, Jennifer Berne