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We Are Better Together, by Elleen Spinetti
The More We Get Together, by Celeste Cortright
The purpose of this lesson is to help children understand how working together is a way to show others that we care. It helps us feel connected to others. We can do more together than we can on our own.
Children will have an opportunity to develop important skills such as patience, empathy, communication, respect, compromise, and sharing as they understand how important it is to work together, and how each child has unique skills and talents that they can use to help others. Children will work together to build things, use communication and investigation to accomplish a task together, and discover how working and playing together brings connection through a musical partner game.
Activity 1: (10 minutes) WORKING TOGETHER
Review the Pyramid of Happiness anchor chart. Review the third level of the pyramid and perform that action (wrap arms around yourself in a hug). Make the connection about how working together is a way to show others that we care. It helps us feel connected to others. Remind students about the actions associated with each level of the pyramid. Have a discussion:
Activity 2: (10 minutes) BALLOON RACES
Divide the children into pairs. Line the children up so that one child is on one side of the room, and the other on the opposite side of the room. Give the first child a large spoon and a balloon. The challenge is to get the balloon from one partner to the other as quickly as possible without dropping the balloon. Partners can call out suggestions to help each other, but they cannot touch their partner or the balloon. Encourage the children to experiment with different ways of moving to see which one is the most effective at moving quickly.
Repeat the activity with the other partner. This time, the partner can help, but neither can touch the balloon. They may use their spoons or other tools to move the balloon, but they cannot touch it. Encourage the partners to investigate ways to work together to get the balloon across the room as quickly as possible. After the activity, talk about how the balloon race went. Note that when we work together, it can make a task easier.
Activity 3: (15 minutes) HELPING WITH OUR WORDS
One of the ways that we can work together and help one another is to use words to build each other up. When we hear others say nice things about us, or words that encourage us, it makes us feel good. When we feel good about ourselves and others, it helps us work together better.
Watch this video about words we can use to build each other up. Have the children think of words that they can use to help show caring and encouragement to others. Discuss how discouraging words do not help us do our best. Video tape each child sharing their encouraging words and create your own class video.
Activity 4: (15 minutes) WE ARE BETTER TOGETHER
Some things are better and easier when we work together. Read We Are Better Together, by Eileen Spinetti. Invite the children to share about activities they like to do with others. Have a discussion:
One of the things that is better together is when we make music together. Music is something that can be enjoyed alone, or together with others. When we share music together, it helps us feel connected. Give each child a musical or rhythm instrument and play along to a favorite tune, or teach the children a simple partnering song or fingerplay like this example. Talk about how much more fun the experience is when we work together. We build connections when we work and play together.
Activity 5: (10 minutes) I AM A HELPER—A PART OF A TEAM
Everyone is an important part of working together. We all have unique ways of contributing to the world. Use the deck of working together cards to have a discussion about how working together helps one another, and how each child has unique skills and abilities that they can contribute. Make sure to read and discuss the cards in order. Another word for this is teamwork. We all help each other in order to do something together.
Encourage the children to identify ways that they are good at helping others. Have the children work together in small groups or teams to build block towers, or do another activity that requires teamwork.
Read The More We Get Together, by Celeste Cortright. Talk about all the different ways that we can be “more” together. Sing “The More We Get Together” and add in verses about ways or circumstances that the children can help each other while playing and working together.
We Are Better Together, by Elleen Spinetti
The More We Get Together, by Celeste Cortright
El propósito de esta lección es ayudar a los niños a comprender cómo trabajar juntos es una manera de mostrarles a los demás que nos importan. Nos ayuda a sentirnos conectados con los demás. Podemos hacer más juntos que solos.
Los niños tendrán la oportunidad de desarrollar habilidades importantes como la paciencia, la empatía, la comunicación, el respeto, el compromiso y el compartir a medida que entiendan lo importante que es trabajar juntos y cómo cada niño tiene habilidades y talentos únicos que pueden usar para ayudar a los demás. . Los niños trabajarán juntos para construir cosas, usarán la comunicación y la investigación para realizar una tarea juntos y descubrirán cómo trabajar y jugar juntos genera conexión a través de un juego musical en pareja.
Actividad 1: (10 minutos) TRABAJANDO JUNTOS
Revise el gráfico de anclaje de la Pirámide de la Felicidad. Repasa el tercer nivel de la pirámide y realiza esa acción (envuélvete en un abrazo). Haga la conexión sobre cómo trabajar juntos es una forma de mostrarles a los demás que nos importan. Nos ayuda a sentirnos conectados con los demás. Recuerde a los estudiantes las acciones asociadas con cada nivel de la pirámide. Tener una discucion:
Actividad 2: (10 minutos) CARRERAS DE GLOBO
Divide a los niños en parejas. Alinee a los niños para que un niño esté en un lado de la habitación y el otro en el lado opuesto de la habitación. Dele al primer niño una cuchara grande y un globo. El desafío es pasar el globo de un compañero a otro lo más rápido posible sin dejar caer el globo. Los compañeros pueden hacer sugerencias para ayudarse mutuamente, pero no pueden tocar a su compañero ni al globo. Anime a los niños a experimentar con diferentes formas de moverse para ver cuál es la más efectiva para moverse rápidamente.
Repite la actividad con el otro compañero. Esta vez, el compañero puede ayudar, pero tampoco puede tocar el globo. Pueden usar sus cucharas u otras herramientas para mover el globo, pero no pueden tocarlo. Anime a los socios a investigar formas de trabajar juntos para hacer que el globo atraviese la habitación lo más rápido posible. Después de la actividad, hable sobre cómo fue la carrera de globos. Tenga en cuenta que cuando trabajamos juntos, puede hacer una tarea más fácil.
Actividad 3: (15 minutos) AYUDANDO CON NUESTRAS PALABRAS
Una de las formas en que podemos trabajar juntos y ayudarnos unos a otros es usar palabras para fortalecernos unos a otros. Cuando escuchamos a otros decir cosas agradables sobre nosotros, o palabras que nos animan, nos hace sentir bien. Cuando nos sentimos bien con nosotros mismos y con los demás, nos ayuda a trabajar mejor juntos.
Mire este video sobre las palabras que podemos usar para fortalecernos unos a otros. Pida a los niños que piensen en palabras que puedan usar para mostrar cariño y ánimo a los demás. Analice cómo las palabras desalentadoras no nos ayudan a hacer lo mejor que podemos. Grabe en video a cada niño compartiendo sus palabras de aliento y cree su propio video de clase.
Actividad 4: (15 minutos) SOMOS MEJOR JUNTOS
Algunas cosas son mejores y más fáciles cuando trabajamos juntos. Lea Somos mejores juntos, de Eileen Spinetti. Invite a los niños a compartir acerca de las actividades que les gusta hacer con los demás. Tener una discucion:
Una de las cosas que es mejor juntos es cuando hacemos música juntos. La música es algo que se puede disfrutar solo o junto con otros. Cuando compartimos música juntos, nos ayuda a sentirnos conectados. Dele a cada niño un instrumento musical o de ritmo y toque su melodía favorita, o enséñeles a los niños un canción de pareja o juegos con los dedos como este ejemplo. Hable acerca de cuánto más divertida es la experiencia cuando trabajamos juntos. Construimos conexiones cuando trabajamos y jugamos juntos.
Actividad 5: (10 minutos) SOY UN AYUDANTE, PARTE DE UN EQUIPO
Todos son una parte importante de trabajar juntos. Todos tenemos formas únicas de contribuir al mundo. Use la baraja de tarjetas de trabajo conjunto para conversar sobre cómo el trabajo conjunto se ayuda mutuamente y cómo cada niño tiene habilidades y destrezas únicas con las que puede contribuir. Asegúrese de leer y discutir las tarjetas en orden. Otra palabra para esto es trabajo en equipo. Todos nos ayudamos unos a otros para hacer algo juntos.
Anime a los niños a identificar formas en las que son buenos para ayudar a los demás. Haga que los niños trabajen juntos en pequeños grupos o equipos para construir torres de bloques, o realicen otra actividad que requiera trabajo en equipo.
Lea Cuanto más nos juntamos, de Celeste Cortright. Hable acerca de las diferentes formas en que podemos ser “más” juntos. Cante “Cuanto más nos reunimos” y agregue versos sobre formas o circunstancias en las que los niños pueden ayudarse unos a otros mientras juegan y trabajan juntos.
