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The purpose of this lesson is to help young students learn the basic rules for positive communication by teaching the importance of active listening during conversations and appropriate listening skills.
Active listening is different from just hearing. We hear sounds around us all day long, like a dog barking, cars driving by, or the TV going. We don’t even have to try to hear those things. Active listening is when we focus on listening to something or someone on purpose. We use our mind and body to listen carefully.
Communication isn’t just talking to other people. Listening is almost half of all communication people do each day. When we speak to others, and they don’t listen to us, it can hurt our feelings because we don’t feel important to them. When we listen to others, we show that we care and value them. This is a big part of being a good communicator!
To actively listen, we must maintain eye contact in a natural way, face the speaker, focus on what they’re saying, keep our hands down and out of the way, and look for body language in the speaker to give us more clues about how they feel. It’s harder than it seems, but it’s an important social skill to make communication better.
Nod, agree, and paraphrase while listening to show the speaker you are listening. To paraphrase, repeat some of the most important things the speaker said. Beware of doing these things too much.
Activity #1 (15 minutes): PYRAMID OF HAPPINESS CHECK-IN
Introduce the lesson with the slideshow and student check-in questions.
Review the Pyramid of Happiness anchor chart. Review the third level of the pyramid by doing the action (wrapping arms around the body in a hug). Remind students that being a good communicator can help relationships be successful, and help to connect people together. Remind students about the actions associated with each level of the pyramid:
Have a discussion:
Activity #2: (10 minutes): LISTENING GAME
Listening is an extremely important skill to learn for the best communication. Listening makes everyone feel valued and important. But it’s harder than it seems to be an active listener throughout a conversation. Even many adults struggle to master this skill. It takes patience and practice!
To practice focused listening, play this Sound Game video.
Activity #3: (30 minutes) DIRECT INSTRUCTION
Use the slides provided to directly instruct students on why listening is important, and the important skills to learn. Stop, model, and practice with students along the way. Use the slides with non-example scenarios provided for students to discuss what needs to be fixed to show active listening.
Activity #4: (15 minutes) PARTNER PRACTICE
Partner students together and let them practice actively listening to each other.
Partner #1—Share a time you went on a trip:
Partner #2—Share details about your favorite food or dessert:
Have a discussion:
Students will experience active listening through a variety of means from reflection, to video clips, to direct instruction, to roleplay. Students will have a clear understanding of listening skills involved in active listening.
El propósito de esta lección es ayudar a los jóvenes estudiantes a aprender las reglas básicas para la comunicación positiva, enseñándoles la importancia de escuchar activamente durante las conversaciones y las habilidades de escucha apropiadas.
La escucha activa es diferente de solo escuchar. Escuchamos sonidos a nuestro alrededor durante todo el día, como el ladrido de un perro, los autos que pasan o la televisión encendida. Ni siquiera tenemos que tratar de escuchar esas cosas. La escucha activa es cuando nos enfocamos en escuchar algo o alguien a propósito. Usamos nuestra mente y cuerpo para escuchar atentamente.
La comunicación no es solo hablar con otras personas. Escuchar es casi la mitad de toda la comunicación que la gente hace cada día. Cuando hablamos con los demás y no nos escuchan, puede herir nuestros sentimientos porque no nos sentimos importantes para ellos. Cuando escuchamos a los demás, demostramos que nos importan y los valoramos. ¡Esta es una gran parte de ser un buen comunicador!
Para escuchar activamente, debemos mantener el contacto visual de forma natural, enfrentar al hablante, concentrarnos en lo que dice, mantener las manos hacia abajo y fuera del camino y buscar el lenguaje corporal en el altavoz para darnos más pistas sobre cómo se sienten. Es más difícil de lo que parece, pero es una habilidad social importante para mejorar la comunicación.
Asienta, acepte y parafrasee mientras escucha para mostrarle al hablante que está escuchando. Para parafrasear, repita algunas de las cosas más importantes que dijo el orador. Tenga cuidado con hacer estas cosas demasiado.
Actividad #1 (15 minutos): REGISTRO DE LA PIRÁMIDE DE LA FELICIDAD
Presente la lección con la presentación de diapositivas y las preguntas de registro de los estudiantes.
Revise el gráfico de anclaje de la Pirámide de la Felicidad. Repase el tercer nivel de la pirámide realizando la acción (envolviendo los brazos alrededor del cuerpo en un abrazo). Recuerde a los estudiantes que ser un buen comunicador puede ayudar a que las relaciones sean exitosas y ayudar a conectar a las personas. Recuerde a los estudiantes las acciones asociadas con cada nivel de la pirámide:
Tener una discucion:
Actividad #2: (10 minutos): JUEGO DE ESCUCHA
Escuchar es una habilidad muy importante para aprender a la mejor comunicación. Escuchar hace que todos se sientan valorados e importantes. Pero es más difícil de lo que parece ser un oyente activo durante una conversación. Incluso muchos adultos luchan por dominar esta habilidad. ¡Se necesita paciencia y práctica!
Para practicar la escucha concentrada, muestre este Video de juego de sonido.
Actividad #3: (30 minutos) INSTRUCCIÓN DIRECTA
Use las diapositivas provistas para instruir directamente a los estudiantes sobre por qué es importante escuchar y las habilidades importantes que deben aprender. Deténgase, modele y practique con los estudiantes a lo largo del camino. Use las diapositivas con escenarios que no son ejemplos proporcionados para que los estudiantes discutan lo que debe corregirse para mostrar una escucha activa.
Actividad #4: (15 minutos) PRÁCTICA EN COMPAÑERO
Agrupe a los estudiantes y permítales practicar la escucha activa entre ellos.
Compañero #1: comparta una vez en la que fue de viaje:
Compañero #2: comparta detalles sobre su comida o postre favorito:
Tener una discucion:
Los estudiantes experimentarán la escucha activa a través de una variedad de medios, desde la reflexión hasta los videoclips, la instrucción directa y el juego de roles. Los estudiantes tendrán una comprensión clara de las habilidades auditivas involucradas en la escucha activa.
