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I Don’t Want to Wash My Hands, by Tony Ross
Brush Your Teeth: youtu.be/btGqUT2HEKU
Sesame Street: Healthy Teeth, Healthy Me
youtu.be/wxMrtK-kYnE
Brush the Germs Away, by Joy Ray vimeo.com/599158527
The purpose of this lesson is to teach and reinforce good hygiene habits that help us stay healthy. Students will understand the practices of self-care and hygiene and how it can affect their overall health.
This lesson encourages children to take the lead in using strategies to stay healthy. Students will learn how to wash their hands properly, learn about germs and how they can make us sick, and the importance of brushing our teeth.
Activity 1: (25 minutes) ANCHOR CHART REVIEW
Review the Pyramid of Happiness anchor chart. Review the lowest level of the pyramid and perform that action (rubbing tummy and pretending to drink). Make the connection that staying clean is also a basic need, like eating and drinking. Another word for staying clean is “hygiene.” When we stay clean, we can be healthier, and being healthy can help us feel happier. Check for understanding:
Learning to take care of our bodies is an important skill, and it is something we can do all by ourselves. We can be healthy by:
Have each child complete a Healthy Me Booklet.
Activity 2: (10 minutes) WASHING HANDS
Now that we know how important it is to wash our hands, it’s important to know HOW to wash our hands. Washing hands takes 5 steps: water, bubbles, scrub, rinse, dry. Repeat this as a chant over and over until the children can repeat it on their own.
Place the basin of water in front of you and ask the children to tell you if you are doing a good job at washing your hands.
After each attempt, have the children tell you what steps you might have missed. Repeat the chant—water, bubbles, scrub, rinse, dry—after each attempt. In the end, demonstrate the correct way to wash hands while repeating the chant: water, bubbles, scrub, rinse, dry. Suggest that the children wash their hands long enough—scrubbing all the fingers, fingernails, palms, backs of hands, etc.—while repeating this chant 10 times (one for each finger). Encourage the children to use this system each time they wash their hands. Encourage them to teach this skill to their adults, siblings, or others that they live with.
Activity 3: (10 minutes) GERMS
We share lots of things. Germs, however, should NOT be shared! What are germs? Let children share what they know about germs.
Germs are everywhere! Have students look at their hands as closely as possible. Any germs? They are too tiny to see, but they are everywhere! List everything students have touched since waking up this morning on the board. After writing 10–15 things, affirm that germs exist in all those places.
It’s important to wash our hands after touching dirty things. Sometimes, you can see dirt. Germs are too small to see, but they are there! Washing our hands after using the bathroom, after we cough or sneeze into our hands, and before we eat or prepare food, will help us wash away the germs and stay healthy.
Read, I Don’t Want to Wash My Hands, by Tony Ross. Have the children relate all the different things that the little princess touched with her hands that required washing afterwards.
Activity 4: (10 minutes) GROWING GERMS
We can’t see germs when they are on our hands or other surfaces, but we can see what germs look like when they grow.
Ask the children if any of them want to eat the sandwiches now? Note that these kinds of germs grow inside our bodies when germs get inside and make us sick. They can also grow on the outside of our bodies and make us stinky (like what our shoes smell like when we wear them without socks). Reiterate how important it is to wash our hands and take a bath to wash away the germs.
Activity 5: (10 minutes) BRUSHING TEETH
Just like the outsides of our bodies need to be cleaned daily, our mouths and teeth need to be cleaned each morning and evening.
Read Brush the Germs Away by Joy Ray, or watch it here. If possible, use a tooth model and toothbrush to practice brush strokes on teeth. Have the children pretend to brush their teeth while singing and dancing along to one of the following teeth brushing songs. Make a brushing motion every time the word “brush” is sung. Add on other movement activities like jumping, twirling, and marching as you sing along:
This is a great week to invite a pediatrician or a dentist to come and share about their work, and how children can take care of their own health.
Share this video about brushing teeth, then create your own by videoing short clips of each of the students brushing their teeth. Use the music, or other favorite tooth brushing song (i.e., “This is the way we brush our teeth,” sung to the tune of “Here We Go ‘Round the Mulberry Bush”) as the background music
Demonstrate how soap protects us from germs with a science experiment. (This could be done by the teacher with students watching OR the class could be divided into small groups and allowed to do the steps together.)
No quiero lavarme las manos, de Tony Ross
Cepille sus dientes: youtu.be/btGqUT2HEKU
Barrio Sésamo: Dientes sanos, yo sano
youtu.be/wxMrtK-kYnE
Brush the Germs Away, de Joy Ray vimeo.com/599158527
El propósito de esta lección es enseñar y reforzar buenos hábitos de higiene que nos ayuden a mantenernos saludables. Los estudiantes comprenderán las prácticas de autocuidado e higiene y cómo pueden afectar su salud en general.
Esta lección anima a los niños a tomar la iniciativa en el uso de estrategias para mantenerse saludables. Los estudiantes aprenderán cómo lavarse las manos correctamente, aprenderán sobre los gérmenes y cómo pueden enfermarnos, y la importancia de cepillarnos los dientes.
Actividad 1: (25 minutos) REVISIÓN DEL GRÁFICO DE ANCLAJE
Revise el gráfico de anclaje de la Pirámide de la Felicidad. Repasa el nivel más bajo de la pirámide y realiza esa acción (frotar la barriga y simular beber). Haga la conexión de que mantenerse limpio también es una necesidad básica, como comer y beber. Otra palabra para mantenerse limpio es “higiene”. Cuando nos mantenemos limpios, podemos estar más sanos y estar sanos puede ayudarnos a sentirnos más felices. Comprobar la comprensión:
Aprender a cuidar nuestro cuerpo es una habilidad importante y es algo que podemos hacer solos. Podemos ser saludables al:
Haga que cada niño complete un Folleto Healthy Me.
Actividad 2: (10 minutos) LAVARSE LAS MANOS
Ahora que sabemos lo importante que es lavarse las manos, es importante saber CÓMO lavarse las manos. Lavarse las manos consta de 5 pasos: agua, burbujas, frotar, enjuagar, secar. Repita esto como un canto una y otra vez hasta que los niños puedan repetirlo solos.
Coloque el recipiente con agua frente a usted y pida a los niños que le digan si se está lavando bien las manos.
Después de cada intento, pida a los niños que le digan qué pasos pudo haber pasado por alto. Repita el canto: agua, burbujas, fregar, enjuagar, secar, después de cada intento. Al final, demuestre la forma correcta de lavarse las manos mientras repite el canto: agua, burbujas, fregar, enjuagar, secar. Sugiera a los niños que se laven las manos el tiempo suficiente, restregándose todos los dedos, las uñas, las palmas, el dorso de las manos, etc., mientras repiten este canto 10 veces (una para cada dedo). Anime a los niños a usar este sistema cada vez que se laven las manos. Anímelos a enseñar esta habilidad a sus adultos, hermanos u otras personas con las que viven.
Actividad 3: (10 minutos) GÉRMENES
Compartimos muchas cosas. ¡Sin embargo, los gérmenes NO deben compartirse! ¿Qué son los gérmenes? Deje que los niños compartan lo que saben sobre los gérmenes.
¡Los gérmenes están en todas partes! Pida a los estudiantes que se miren las manos lo más de cerca posible. ¿Algún germen? ¡Son demasiado pequeños para verlos, pero están en todas partes! Haga una lista de todo lo que los estudiantes han tocado desde que se despertaron esta mañana en la pizarra. Después de escribir de 10 a 15 cosas, afirma que los gérmenes existen en todos esos lugares.
Es importante lavarse las manos después de tocar cosas sucias. A veces, se puede ver la suciedad. Los gérmenes son demasiado pequeños para verlos, ¡pero están ahí! Lavarnos las manos después de ir al baño, después de toser o estornudar en nuestras manos y antes de comer o preparar alimentos, nos ayudará a eliminar los gérmenes y mantenernos saludables.
Lea, No quiero lavarme las manos, de Tony Ross. Pida a los niños que cuenten todas las diferentes cosas que la princesita tocó con sus manos y que requerían lavarse después.
Actividad 4: (10 minutos) GÉRMENES EN CRECIMIENTO
No podemos ver los gérmenes cuando están en nuestras manos u otras superficies, pero podemos ver cómo se ven los gérmenes cuando crecen.
Pregúnteles a los niños si alguno de ellos quiere comer los sándwiches ahora. Tenga en cuenta que este tipo de gérmenes crecen dentro de nuestros cuerpos cuando los gérmenes entran y nos enferman. También pueden crecer en el exterior de nuestros cuerpos y hacernos apestosos (como el olor de nuestros zapatos cuando los usamos sin calcetines). Reiterar lo importante que es lavarse las manos y bañarse para eliminar los gérmenes.
Actividad 5: (10 minutos) CEPILLADO DE DIENTES
Al igual que el exterior de nuestro cuerpo debe limpiarse a diario, nuestra boca y nuestros dientes deben limpiarse cada mañana y cada noche.
Lea Brush the Germs Away de Joy Ray, o mírelo aquí . Si es posible, use un modelo de diente y un cepillo de dientes para practicar los trazos de cepillado en los dientes. Haga que los niños pretendan cepillarse los dientes mientras cantan y bailan al ritmo de una de las siguientes canciones para cepillarse los dientes. Haga un movimiento de cepillado cada vez que se cante la palabra “cepillo”. Agregue otras actividades de movimiento como saltar, girar y marchar mientras canta:
Esta es una gran semana para invitar a un pediatra o dentista a venir y compartir sobre su trabajo y cómo los niños pueden cuidar su propia salud.
Comparte este vídeo sobre el cepillado de dientes, luego crea el tuyo propio grabando videos cortos de cada uno de los estudiantes cepillándose los dientes. Use la música u otra canción favorita para cepillarse los dientes (es decir, “Así es como nos cepillamos los dientes”, cantada con la melodía de “Here We Go ‘Round the Mulberry Bush”) como música de fondo.
Demuestra cómo el jabón nos protege de los gérmenes con un experimento científico. (Esto lo puede hacer el maestro con los estudiantes mirando O la clase se puede dividir en grupos pequeños y se les permite hacer los pasos juntos).
