Unit 8: Esteem & Actualization
ENGLISH
- Decide the person you want to be.
- Surround yourselves with people of character.
- Express gratitude in words and actions.
- Focus on simple things that you appreciate.
- Think before you speak and act.
- Apologize when you are wrong.
- Always treat others with respect.
- Identify and fix a problem.
- Serve and give of your time.
The purpose of this unit is to help students develop character that they are proud of and begin to thrive in life. Students will reflect on character traits including honesty and integrity, learn about the benefits of gratitude, practice speaking and acting with civility, and practice being good citizens to make a difference.
Our character is shaped by our values and beliefs. We can develop positive character traits over time by consistently behaving in a way that exemplifies the character traits that we believe in most.
Gratitude has been linked to happiness and satisfaction with life. Being purposefully grateful helps us through hardships, helps us form connections to others, rewires our brains, and creates positive feelings. We can practice gratitude by pausing to appreciate goodness, writing notes, and serving others.
Good citizenship is more than just being a member of a community; it also includes supporting and serving in order to make a difference. We are citizens of a state, nation, and global community, filled with various rights and responsibilities. One important responsibility is to treat others with respect and civility. In other words, we should be polite and courteous through our actions and words. Making a difference can change lives, including our own.
- Students defined what “good character” looks like using traits.
- Students illustrated examples of mental and moral character.
- Students reflected on things and people that they are grateful for.
- Students discussed and wrote about satisfaction and dissatisfaction in life.
- Students explored the health benefits for expressing gratitude.
- Students drew connections between citizenship and schools.
- Students identified real-world examples of civility in words/actions.
- Students practiced communicating with civility.
- Students researched organizations and people who make a difference.
- Students planned a project designed to make a difference.
- Who is someone that we know who is an example of good character?
- What is a simple and sustainable way to express gratitude?
- What might happen if everyone served and supported each other?
- What are some of the challenges of speaking and acting with civility?
- Who is someone that has made a difference for you specifically?
- Invite each family member to participate in a week-long gratitude challenge. Each person will identify 3 people who exhibit a positive character trait or are making a difference in the family or in the community. They should write and deliver a “notice note” letting their chosen person know that their efforts were seen and appreciated.
- Attend a local community meeting together and look for people who speak civilly, exemplify good character, and are trying to make a difference. Debrief after their experience and share what you learned.
SPANISH
- Decida la persona que desea ser.
- Envuélvase con gente de carácter.
- Exprese gratitud con palabras y acciones.
- Concéntrese en cosas sencillas que le agradecen.
- Piense antes de hablar y actuar.
- Pida disculpa cuando está equivocado.
- Trate siempre a los demás con respeto.
- Identifique y solucione un problema.
- Sirva y dé de su tiempo.
El propósito de esta unidad es ayudar a los estudiantes a desarrollar un carácter del cual están orgullosos y comienzan a prosperar en la vida. Los estudiantes reflexionarán sobre los rasgos de carácter incluyendo honestidad e integridad, aprenderán sobre los beneficios de la gratitud, practicarán hablar y actuar con civismo, y practicarán ser buenos ciudadanos para hacer una diferencia.
Nuestro carácter está formado por nuestros valores y creencias. Podemos desarrollar rasgos positivos del carácter con el tiempo comportándonos consistentemente de una manera que ejemplifique los rasgos del carácter que creemos en la mayoría.
La gratitud se ha vinculado a la felicidad y a la satisfacción con la vida. Estar agradecidos a propósito nos ayuda a través de las dificultades, nos ayuda a formar conexiones con otros, nos reconecta nuestros cerebros, y crea sentimientos positivos. Podemos practicar la gratitud haciendo una pausa para apreciar la bondad, escribiendo notas y sirviendo a otros.
La buena ciudadanía es más que ser un miembro de una comunidad; también incluye apoyar y servir para hacer una diferencia. Somos ciudadanos de un estado, nación y comunidad global, llenos de varios derechos y responsabilidades. Una responsabilidad importante es tratar a los demás con respeto y cortesía. En otras palabras, debemos ser corteses a través de nuestras acciones y palabras. Hacer una diferencia puede cambiar vidas, incluyendo la nuestra.
- Los estudiantes definieron cómo se ve el “buen carácter” usando rasgos.
- Los estudiantes ilustraron ejemplos de carácter mental y moral.
- Los estudiantes reflexionaron sobre cosas y personas que les agradecen.
- Los estudiantes hablaron y escribieron sobre la satisfacción y la insatisfacción en la vida.
- Los estudiantes exploraron los beneficios para la salud por expresar gratitud.
- Los estudiantes establecieron conexiones entre la ciudadanía y las escuelas.
- Los estudiantes identificaron ejemplos reales de civismo en palabras y acciones
- Los estudiantes practicaron la comunicación con civismo.
- Los estudiantes investigaron organizaciones y personas que marcan la diferencia.
- Los estudiantes planearon un proyecto diseñado para marcar la diferencia.
- ¿Quién es alguien que conocemos y que es un ejemplo de buen carácter?
- ¿Cuál es una forma sencilla y sostenible de expresar gratitud?
- ¿Qué podría suceder si todos se prestaran y se apoyaran mutuamente?
- ¿Cuáles son algunos de los desafíos de hablar y actuar con civismo?
- ¿Quién es alguien que ha marcado la diferencia específicamente para ti?
- Invite a cada miembro de la familia a participar en un desafío de gratitud de una semana de duración. Cada persona identificará a 3 personas que exhiben un rasgo positivo de carácter o que están haciendo una diferencia en la familia o en la comunidad. Deben escribir y entregar una “nota de aviso” para informar a la persona elegida que sus esfuerzos fueron vistos y apreciados.
- Asistan juntos a una reunión de la comunidad local y busquen personas que hablen civilmente, ejemplifiquen el buen carácter, y estén tratando de hacer una diferencia. Hablen después de su experiencia y comparten lo que han aprendido.