Unit 7: Academic Well-Being
ENGLISH
- Be curious and ask questions.
- Learn and share cool facts.
- Identify a problem that needs fixing.
- Think of new ways to try something.
- Keep your promises
- Tell the truth.
- Avoid making excuses.
- Say sorry when you make a mistake or mess up.
- Dream about what you want to do and don’t give up.
The purpose of this unit is for students to establish beliefs and habits that promote lifelong learning. Students will engage in active learning by participating, practice creative problem-solving, reflect on responsibility, and set goals that they would like to accomplish.
Learning is most enjoyable when we get to participate in the process. Asking questions, sharing opinions, studying new books, and building things with our hands all help us actively learn. A rewarding way to learn is to solve a problem that we see. We can use creativity to brainstorm ideas, explore various solutions, and test out our designs. Our first attempts may not work, but with each attempt, we can improve.
Goal setting is one strategy that we can use to improve ourselves. When we dream big and imagine our future selves, we can identify areas for growth. It is best to break down goals into little steps. For example, if you wanted to set a goal to swing across the entire length of monkey bars, you should probably start by climbing up the ladder.
People can trust us to solve problems and learn for ourselves when we show that we are responsible. Being responsible means that people can depend on us and that we keep promises that we make. A responsible person doesn’t blame others or make excuses. Our learning is most enjoyable when we take responsibility for it.
- Students voted on and discussed things that they enjoy learning about.
- Students explored informational texts about topics that interest them.
- Students explained how modern inventions creatively solve problems.
- Students completed a STEM project to build a bridge across a river.
- Students played a game of Bingo to notice responsible actions at school.
- Students analyzed an orchestra performance and identified responsibility.
- Students wrote or drew pictures about a goal that they want to work on.
- Students watched a video about and discussed never giving up.
- What is your favorite and least favorite thing to learn about? Why?
- What is a problem that you like to help solve at home?
- What are some of the responsibilities that you have at home?
- What is one thing that you are excited to learn in the future?
- Create a space in your home (e.g., bulletin board or paper on the fridge) where your child can share some of the topics that they are learning about. They can include drawings, fun facts, or life lessons. Celebrate and discuss what they post.
- Have a family discussion where everyone shares the responsibilities that they have at home. Make adjustments as needed and point out that everyone is working as a team to make home a happy, helpful place.
SPANISH
- Sea curioso y haga preguntas.
- Aprenda y comparta datos interesantes.
- Identifique un problema que necesita solución.
- Piense en nuevas formas de probar algo.
- Cumpla sus promesas.
- Diga la verdad.
- Evite excusas.
- Diga lo siento cuando cometa un error o se equivoque.
- Sueñe con lo que quiere hacer y no se rinda.
El propósito de esta unidad es que los estudiantes establezcan creencias y hábitos que promuevan el aprendizaje de por vida. Los estudiantes se involucrarán en el aprendizaje activo participando, practicando la resolución creativa de problemas, reflexionando sobre la responsabilidad y estableciendo metas que les gustaría lograr.
El aprendizaje es más agradable cuando llegamos a participar en el proceso. Hacer preguntas, compartir opiniones, estudiar nuevos libros y construir cosas con nuestras manos nos ayudan a aprender activamente. Una forma gratificante de aprender es resolver un problema que vemos. Podemos utilizar la creatividad para intercambiar ideas, explorar varias soluciones y probar nuestros diseños. Nuestros primeros intentos pueden no funcionar, pero con cada intento podemos mejorar.
El establecimiento de metas es una estrategia que podemos utilizar para mejorar a nosotros mismos. Cuando soñamos a lo grande e imaginamos a nosotros mismos futuros, podemos identificar áreas para el crecimiento. Lo mejor es dividir las metas en pequeños pasos. Por ejemplo, si usted quisiera fijar una meta para oscilar a través de la longitud entera de barras del mono, usted debe comenzar probablemente subiendo la escalera.
La gente puede confiar en nosotros para resolver problemas y aprender por nosotros mismos cuando mostramos que somos responsables. Ser responsables significa que la gente puede depender de nosotros y que cumplimos las promesas que hacemos. Una persona responsable no culpa a otros ni hace excusas. Nuestro aprendizaje es más agradable cuando asumimos la responsabilidad de ello.
- Los estudiantes votaron y hablaron de cosas sobre las que les gusta aprender.
- Los estudiantes exploraron textos informativos sobre temas que les interesaban.
- Los estudiantes explicaron cómo los inventos modernos resuelven problemas de forma creativa.
- Los estudiantes completaron un proyecto STEM para construir un puente sobre un río.
- Los estudiantes jugaron un juego de Bingo para notar acciones responsables en la escuela.
- Los estudiantes analizaron una actuación de orquesta e identificaron la responsabilidad.
- Los estudiantes escribieron o dibujaron imágenes sobre una meta en la que quieren trabajar.
- Los estudiantes vieron un video y hablaron de sobre nunca darse por vencidos.
- ¿Cuál es tu cosa preferida y menos preferida a aprender alrededor? ¿Por qué?
- ¿Qué problema te gusta resolver en casa?
- ¿Cuáles son algunas de las responsabilidades que tienes en casa?
- ¿Qué es una cosa que te emociona aprender en el futuro?
- Cree un espacio en su hogar (por ejemplo, tablón de anuncios o papel en la nevera) donde su hijo pueda compartir algunos de los temas sobre los que está aprendiendo. Puede incluir dibujos, hechos divertidos o lecciones de la vida. Celebre y hable de lo que publica.
- Tenga una conversación familiar en la que todos comparten las responsabilidades que tienen en casa. Haga los ajustes necesarios y señale que todo el mundo está trabajando en equipo para hacer de casa un lugar feliz y útil.